2025年2月20日，马克思主义学院组织开展“开学第一课”集体备课，为新学期思政课教学蓄势赋能。各教研室按照学院要求，就如何讲好“开学第一课”开展了卓有成效的集体备课。

习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室教师围绕如何让新学期第一课既有理论深度又有情感温度进行了深入探讨。通过挖掘近期热点事件，如：习近平总书记2025年新年贺词、《哪吒二》、日喀则救援、DeepSeek等，深挖教育价值，引导学生思考，激发学习兴趣。充分运用新时代伟大变革成功案例，增进学生对新时代党的创新理论的思想认同，让党的创新理论入脑入心，使学生真学、真懂、真信、真用。

基础教研室教师围绕将党的二十届三中全会精神有机融入德法课教学，上好“开学第一课”进行了深入研讨。老师们认为，要深入挖掘中华优秀传统文化的丰富内涵和时代价值，不断加强对“两个结合”的研究和把握，加强学情分析，不断提高思想政治理论课教学的吸引力和针对性。

纲要教研室教师主要围绕将党的二十届三中全会精神、习近平总书记重要讲话重要指示精神融入课程导论，就“融入什么、如何融入”等问题展开集体备课。同时提出要针对不同专业不同班级学生，采取灵活的教学方法进行授课，因材施教，真正做到讲深讲透讲活。

原理教研室教师认为“开学第一课”要紧密联系社会热点、学生关注点和困惑点，理论联系实际，在有针对性回答马克思主义在当代发展过程中遇到的、学生所关注的重大问题过程中阐述马克思主义基本原理。帮助学生树立科学的人生观和价值观，培养和提高学生运用马克思主义基本原理分析和解决实际问题的能力。

概论教研室教师围绕“绪论课为何重要“和”如何讲好绪论”进行深入研讨。老师们一致认为，绪论课要讲清楚课程的整体概貌，即课程以马克思主义中国化时代化为主线，充分反映中国共产党不断推进马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的历史进程、基本经验及理论成果，努力贴近学生思想、学习和生活实际，讲深讲透讲活课程。

形势与政策教研室教师围绕如何将党的二十届三中全会精神融入教学专题进行深入讨论。提出要充分运用新时代伟大变革成功案例，深入挖掘案例所蕴含的思想资源、理论资源和育人资源，通过案例让学生深刻感受到习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的实践力量，引导大学生正确认识时代责任和历史使命。

研究生思政课教研室教师围绕将党的二十届三中全会精神、习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神等融入课程导论的方式方法展开深入讨论交流。大家一致认为研究生思政课教学要结合研究生思想困惑、认知规律和专业特点，采用案例分析、小组研讨等多种教学方式，激发学生的学习兴趣，提升学生科学思维能力，让党的创新理论浸润学生心灵，为学生的成长成才夯实思想基础。

马克思主义学院在新学期聚焦“说课-磨课-评课”“三位一体”的思政课质量提升链条，进一步强化集体备课，锚定教学困惑短板，创新备课形式，注重实效，多措并举提升思政课教学的吸引力和针对性，以思政课建设内涵式发展有力推动高质量特色马院建设。